乡村老师在教师节有话说

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第一句：教师节不只是优秀教师的节日，也不是微信朋友圈里浓浓的“尊师重教”氛围。对于教师来说，内心期望的不是昙花一现的节日祝福，而是在每一个平凡的日子里，能得到更多人的相互理解且相互尊重。
第二句话：你可以不喜欢老师，但你不能肆意诋毁抹黑老师群体。对于一个人来说，对他一生影响最大的人，除了父母之外，师长的影响可能要排在前列。这个老师，有可能是他的启蒙老师，也有可能是在他人生的某个特定时段遇到的某个老师，这样的影响，有可能来自老师的渊博知识，有可能来自老师的奇思妙想，也有可能来自老师在课堂内外的点滴小事，甚至一句不经意的话。在潜移默化中，当年某位老师举手投足的影响力，可能就如同草蛇灰线，在学生的人生中伏脉千里。所以，别说老师教你的都没用……
第三句话：应该说，如今国人少有不关心孩子教育的，关心教育当然就要关心教师。但是，这种“关心”只停留在自我认知的范围内，鲜有人设身处地站在老师的角度去看现象想问题，而是一味强调老师的是与非。 这样的关注，不要也罢。
第四句话：不要到了教师节才想起教师！老师究竟在想些什么，工作、生活面临着什么样的困难和问题？教育主管部门的领导未必清楚，也少有关心。近年来，人们对待教师的态度、评价甚至非议也越来越多。例如个别教师师德败坏，一颗老鼠屎坏了一锅汤；例如老师适当体罚学生对与错的争论；例如一些重点学校里的个别教师在与家长交流过程中“高高在上”等等矛盾和问题，都是人们议论的热点。同时，我们也应该看到，一些家长对孩子过于溺爱，致使老师对那些俏皮捣蛋不好好学习的“熊孩子”说不得骂不得更打不得，一旦老师批评或惩罚了犯错的某个孩子，家长不问青红照白就会“组团”到学校闹事，甚至出现一家人“上阵”在校园追打老师的奇葩场面。这是对老师的职业的侮辱，更让斯文扫地。
第五句话：没必要将老师职业神圣化，更没必要对老师“道德绑架”。当我们谈论教师节时，更应该回归到设立这个节日的本意，从尊师重教的初衷来理解。平心而论，教师只是一个平凡的职业，之所以伟大，正在于其“学高为师、身正为范”的一份沉甸甸的责任心。教师也是人，不可让其只讲无私奉献，不顾家庭、不顾一已生活，乃至打着吊瓶都应该上课。更不可将其抹黑，一棍子打死，认为千错万错都是教师群体之过。只有大家互相尊重、理解，才能把孩子教育好，我们的教育事业才能健康发展。
第六句话：不要说教师矫情，也不要认为教师心理失衡。关心教师就是关心教育，关注教师就是关注未来。我们不是常说“十年树木，百年树人”吗？不是大力提倡“尊师重教”吗？可是，当教师并不是像一个“园丁”那么简单，只管浇水施肥，精心呵护，他(她)们承载着亿万个家庭的企盼，承载着一个国家的明天和希冀，承载着无数为人父母者的热望……还是那句话，尊师重教不应只在教师节。让老师有尊严的教书，让他们感受到职业带来的荣誉感与幸福感，比什么节日礼物都重要！